“哎哟，我的手看来要废掉了，怎么办，怎么办？”林鸿博模仿着那位女生的样子，娇声娇气地摇着李经纬说，“舍长，怎么办嘛？”
黄国安重重地了捏一下他身旁的林鸿博，佯怒道：“贱人，不要打扰我的舍长，晚上我还要借他的笔记过来抄的。”
大伙停止了鹦鹉学舌的恶搞言行。
李教授讲的话句句韵味无穷，直透人心。他饱含深情地说：“文学来源于生活，却又高于生活。要想学会写作，必须掌握写作的一个基本功，那就是要学会观察生活，细致地观察生活，无微不至地观察生活和洞悉生活，体悟和透析生活。”
言简意赅，导入话题没有半点的拖泥带水，开门见山直插正题。
事实胜于雄辩，没有例证就没有说服力。没有事实，既不会生动形象，也不会引起学生的兴趣，更不会引起学生的共鸣。
李教授显然是位引用案例的高手，他毫无避讳地说：“譬如生活中，有些人不讲究卫生，喜欢随地吐痰。那我们现在就来观察一下，或者说是洞察一下，分析一下别人吐出来的这一口痰。”
“真恶心！”女生中出现了一阵小骚动，有个别人捂住了嘴。
“重口味！明显的重口味！”中本二班的男生也有不满的声音。
李教授却是习以为常，话头一打开，犹如滔滔江水连绵不绝地流淌道：“一口痰被吐到地上，我们可以从多个角度去观察它和分析它。第一，我们可以从这口痰的形状去分析它。如果它是椭圆形的，那说明吐痰的这个人可能站着，也有可能是坐着，就把到嘴的这口痰垂直地吐到了地上；如果是左竖撇形的，那有可能是这个人朝左边极力甩吐出来的；如果是右斜捺形的，那有可能是这个人朝右边撕开喉咙擤吐出来的。”
“我不想吃午饭了！”前面女生有人偷偷地拿出了纸巾。
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