「你不打算跟他聊聊看吗?你不是有点喜欢他吗?」J的笑容更深了。
「P啦!我什麽时候说我喜欢他了?」对於J的语言理解能力，我替她感到难过。
「好啦不要不承认了，如果想告白，告诉我，姊一定帮你。」J捶捶自己的x膛。我决定再给她一个我最拿手的白眼。
座位换了三天，我已经快要闷Si了，本以为可以开拓前後和左边的聊天途径，没想到，他们竟都是认真听课的好孩儿啊...不能聊天的我，只能发呆，观察班上的生态，我都觉得我快要可以数出班上有几只蚂蚁了。有时候我会观察一下我右边那位难相处的同学，毕竟J说他怪怪的，正好我也能观察看看他到底哪里怪怪的。观察个三天，那位P同学，他不是看着手中在旋转的原子笔，就是看着他的金庸，唯一我发现最怪的点，就只是像J说的，他会拿美工刀割烂自己的社会课本。
有一次，班导发现他会割烂自己的社会课本，他便在课堂上询问他是不是有什麽困难，我本以为可以听到什麽惊人的故事，譬如他被排挤所以压力无发宣泄才割课本之类的，没想到，他只是回了老师一句:没，只是无聊。到底谁无聊会去割课本?
经过老师那麽一问，全班同学都知道他有这个怪癖了，他的社会课本也不知道怎麽地，突然像毕卡索名画一样，成为班上同学拿来欣赏的作品。
「欸P，你的社会课本借我看一下好不好?」J跟P借那本已经烂到无法辨认内容的课本。
「M你看，好酷喔，他真的割成这样欸。」J翻了翻那本课本，发出赞叹的声音。
「他是不是真的有什麽压力啊?不然怎麽会割成这样。」我看着那本课本的遗骸，有点担心的问。
「你在关心他?」又是那讨厌的暧昧微笑。
「难道你不关心?」我翻了个白眼。
J笑而不答。
突然J啊了一声，像是想到了什麽，接着她拿起笔在那本课本少部分还有空白的地方，写了一些东西，写完她就传回去给P了。
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