与其让同学们活在虚假的谎言里，活在对成长毫无助益的温室里，陈大有宁愿让学生们学会居安思危，未雨绸缪。
在所有的危险真正地到来之前，就凭借着自己的高瞻远瞩和深思熟虑，练就一身足以自保，甚至在必要地时候还能保护他人的一身过硬的本领。
在身心饱受很大的压力的情况下，同学们既然是偷偷摸摸地溜出学校去的，这就同时说明了两个问题。第一，这些偷偷摸摸溜出学校去的同学，并不希望有人发现他们这种偷偷摸摸违反校规的行为。
第二，他们既然没有大模大样地强行走出学校去，就说明他们的心里还是有校规校纪的。他们毕竟还是个孩子，而且还是压力山大的孩子。
偶尔翻个墙，逃个学什么的，只为散散心放松放松心情，又不会干什么坏事，所以真的算不了什么大事。
如果学生们一直过的很压抑，始终找不到释放压抑情绪的方法，陈大有倒是会非常担心。
既然他们偶尔偷偷地溜出学校去，在学校外面那些久违的天空下走一走散散心，他们压抑许久的心情就会得到缓解，陈大有倒是非常乐意见到这样的事情的发生。
当然，陈大有虽然为学生们找到了放松心情的方法而感到高兴，但是他并不会大张旗鼓地去鼓励他们偷偷溜出学校去，到学校外面去呼吸新鲜空气，释放压力的行为。
因为如果陈大有真的这样做了的话，他倒不如干脆直接把禁止学生在任何时间离开学校这条校规给删除掉。然而，公然敞开学校的大门，随时允许学生们离开学校，岂不是更简单。
如果陈大有真的这样做了，说不定还能在学生们那里刷一波好感度，在学生们心里树立一个模范校长的形象。
但是陈大有不能这样做，因为他心里很清楚，学校外面终究是比学校里危险多了。学校里的活动范围是固定的，而且总体来说也不算太大，完全在陈大有的可掌控范围之内。
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